Vierde leerjaar - De Grote Boomgaard

Nu we 2021 sneller moeten afsluiten, zijn we uit de startblokken geschoten om 2022 goed in te kunnen zetten: onze wensen penden we alvast zorgvuldig neer. In groepjes gingen we ook deze week weer aan de slag met een gevarieerd circuit, samen met het 3e leerjaar. We zijn het samenwerken zo goed gewoon, dat we uitkijken naar die lesmomenten samen. Zo testten we de Gravitrax van Sinterklaas uit, maakten we zelfstandig herhalingsopdrachten van wiskunde en oefenden we ook ook de chromebooks. Maar het allerbelangrijkste: we haalden dus ons beste handschrift boven om een mooie Nieuwjaarsbrief te schrijven. Daarbij mochten we kiezen uit enkele voorbeelden. Hoe de Nieuwjaarsbrief er zal uitzien, dat wordt pas op 1 januari 2022 duidelijk. We knutselden zelfs verschillende varianten. Aftellen geblazen dus naar het nieuwe jaar! Wij kijken er ook wel naar uit omdat we dan leren rekenen met kommagetallen!

De voorbije dagen voelden we het kriebelen: natuurlijk doen wij ons best op school en geef toe, Sinterklaas zei het bij zijn aankomst zelf: “Er zijn geen stoute kinderen!”. We leefden samen met het 3e leerjaar toe naar zijn bezoek aan onze school en onze klas. We luisterden naar klassieke muziek van o.a. Mozart en Schumann, die de basis waren voor vele bekende Sinterklaasliedjes. We vergeleken ook het ritme van liedjes zoals Kniktieklaas, van Bart Peeters en Pakjespiet zit vast in de schoorsteen, van de Ghostrockers. En natuurlijk sloegen we maar al te graag onze dansbenen los op de verschillende Pietendansen.  In onze klasbubbel van het 3e en 4e leerjaar deden we ook een Sintcircuit met leuke, educatieve opdrachten, terwijl we ons in the Grej of the week verdiepten in het speuren naar antwoorden doorheen de geschiedenis van de fiets, en dat met hulp van de chroombooks. Het hoogtepunt van de week was natuurlijk het bezoek van Sinterklaas en zijn Piet, die het grote boek invult. Wat weten ze toch wel veel over ons! En wat zijn we ook dankbaar en blij met ons klascadeau: we kunnen niet wachten om onze technische skills boven te halen en unieke kogelbanen te gaan bouwen met Gravitrax.

Voorleesweek……een weekje waarbij we extra stilstaan bij het lezen van boeken. Zowel een boek voorlezen als zelf verzinken in de wonderlijke magie van geschreven taal kan heel erg leuk zijn. Om op een leuke manier kennis te maken met verschillende prentenboeken, gingen we met de kinderen van het derde en vierde leerjaar op ‘speeddate’. De kinderen werden verdeeld in groepjes en gingen samen aan de slag. In de klas werden 18 verschillende boeken gelegd. Bij elk boek hoorden 18 verschillende vragen. De kinderen kregen 2 minuten de tijd om te gaan snuffelen doorheen het boek: prenten bekijken, verschillende schrijfstijlen leren kennen, verschillende thema’s, … Daarna beantwoordden ze 1 vraagje uit de vragenlijst. Op deze manier kregen we een soort carrousel waarbij elk boek veelvuldig aan bod kwam. De kinderen genoten met volle teugen van deze manier van werken.

Om de leerlingen ook het plezier van voorlezen te laten ervaren, gaan ze volgende week, samen met hun partner, voorlezen voor de kinderen van het eerste en tweede leerjaar. Meer leuke foto’s hierover volgen zeker volgende week!

Tijdens deze projectweek namen we samen met het 3e leerjaar extra de tijd om de kunstenaar in onszelf te doen groeien. Gewoonlijk vertrekken we wel vanuit het observeren van het werk van kunstenaars, maar deze keer trainden we eerder enkele vaardigheden. We focusten ons vooral op de beeldelementen lijn en vorm. Het tekenen met de tenen zorgde zo voor wat hilariteit. Nauwkeurig (samen)werken met de schaar, lijm of lat was ook een troef. Juf Isabelle liet ons tijdens een yogales in alle rust met ons lichaam vormen maken. We waanden ons heel even in het lichaam van dieren. Ons groeiproces en onze kunstwerken zijn te bewonderen in het filmpje dat gemaakt werd n.a.v. het (afgelaste) Forum.

Deze week heel veel toetsen gemaakt en veel leerstof herhaald. Daartussen ook af en toe wel eens een dansje gedaan of een bewegingsmoment. We kennen ondertussen al veel over infinitief, stam, werkwoord, onderwerp, persoonsvorm… Tijdens de rekenlessen letten we goed op en zorgen we ervoor dat we telkens alles goed bekijken en uitrekenen. Thema de herfst is ondertussen ook afgerond en we kunnen starten met onze gemeente, provincie, land.

Begin dit schooljaar mochten we zelf een lijstje maken met dingen waarover we graag meer willen leren tijdens de lessen wereldoriëntatie. Vooral een hele resem dieren viel daarbij op. Zo hebben we om de 2 weken samen met het 3e leerjaar een lesuur “The Grey of the Week”. Dan mogen we zelf met de Chroombooks op speurtocht. We krijgen interessante links naar websites voor onze leeftijd, filmpjes, … en zo proberen we met onze wisselende duo-partner de vraagjes op te lossen. We leren samen te werken en verdiepten ons al in de wereld van de slak, de ezel en de eekhoorn. Volgende week staat een toets op het programma. Deze gaan we ook op de Chroombooks maken.

Eindelijk mochten we nog eens op bibliotheekbezoek! De boekenwurmen onder ons keken er reikhalzend naar uit. We maakten eerst kennis met het raadselboek “Wie heeft het gedaan?” Zo luisterden we naar korte verhalen en moesten we achterhalen wat er gebeurd is. Daarna kregen we uitleg over de regels bij een bibliotheekbezoek. Deze hangen ook uit met tekeningen van ezel Ambroos. Vervolgens zochten we allemaal twee leesboeken uit in de rekken van de fictie-afdeling. We waren ook geïnteresseerd in de rekken met de informatieve boeken. Zo kregen we ook een woordje uitleg hoe we daar boeken kunnen opzoeken. Leesplezier heerst er alvast in het 4e leerjaar!

Ook al was het een harde werkweek in het 4e leerjaar, toch kan de boog niet altijd gespannen staan. Op de dag van de Sportclub liepen we ons ook warm met de hele school. Meester Stijn zorgde deze week voor een speciale les: we kregen van een echte volleybalkeerkracht een initiatie volleybal. We leerden o.a. op verschillende manieren de bal passen naar elkaar.  We keken in elk geval vooral ook uit naar het einde van deze schoolweek. Met het uitzicht op de (opbouw van) feesttent weten we het: de Ezelsfeesten staan immers weer voor de deur en dan zetten we het lange Ezelsweekend pas in na een toertje op de kermis! Voor de liefhebbers is er nog zoveel meer: de Ezelsjogging, de Braderie waar ook onze Ouderraad op aanwezig is, de Ezeltjesworp, … . In the Grey of the week zochten we op de Chroombooks heel wat informatie op over de ezel. We weten in elk geval ook waarom de inwoners van Kuurne ezels worden genoemd!

Samen … met onze klasgenoten, met de jongens en meisjes van het 3e leerjaar, maar ook met de leerlingen van de hele school beleefden we een interessante week.

Vorige week vrijdag leerden we in the grey of the week over slakken. Met onze duo-partner zochten we op de chroombooks info. We gingen ook beeldend aan de slag om met verschillende materialen slakjes te creëren.

We sloten vorige week af met een wieltjesmoment op de speelplaats en dat ter gelegenheid van strapdag. We hadden al snel door waarom ze in het verkeer toch verkeersregels maakten.

Deze week stond niveaulezen voor de 1e keer van dit schooljaar ingepland. Enkelen onder ons zijn intussen tutor voor de jongere lezertjes en we zijn dan ook trots dat we hen mogen begeleiden. Anderen genoten dan weer van het eigen leesplezier.

Op donderdag en vrijdag gingen we de ontdekkende toer op met o.a. de connectors en de creatool. Zo ontstonden er stevige, maar ook rijdende constructies. Een kar, een huis of een knikkerbaan ontwerpen leek minder evident dan gedacht, maar door samen te werken, kwamen we tot betere technische inzichten.

Wie, wat, waar, hoe? was dan weer de inspiratiebron voor een toneeltje dat we zelf met ons groepje mochten verzinnen. We zijn alvast benieuwd naar de toonmomentjes.

Op 9 september vierden we de verjaardag van Nabil in de klas en op 16 september was het feest voor Aimran! Beide jongens vonden het fijn om de klasgenoten en leerkrachten (vrijblijvend) te trakteren! Op zo’n speciale gelegenheden durven we wel eens vals te spelen en vergeten we de gezonde voeding. En zeg nu zelf: een chipje en Capri-Sunneke als aperitiefje of zo’n heerlijke zelfgebakken chocoladetaart passen toch perfect bij een verjaardag! En smaken doet het alleszins ook! Bedankt, jongens! Wij zingen in klas graag uit volle borst voor de jarigen en een verjaardagskaartje mag natuurlijk ook niet ontbreken.