Vierde leerjaar - De Grote Boomgaard

Deze week werkten we enkele keren met het woordenboek. Wie het alfabet vlot beheerst, vond al snel een hele resem woorden terug. De trefwoorden bovenaan de bladzijde waren een handig hulpmiddel. Verder was het met tijd ook heel stil in de klas, want er stonden enkele taaltoetsen gepland. We maakten er zelfs op de Chromebook met de koptelefoon op. Het was van groot belang dat we de ene keer goed luisterden naar de opdracht en de andere keer deze heel goed lazen. Tijdens het uurtje speurneuzen met onze klasgenoten uit de het 3e leerjaar namen we in duo’s een vogeltje onder de loep. Binnenkort is het vogeltelweek en kan onze vogelkennis zeker van pas komen. Ook konden we even ontspannen tijdens de muzische lessen. We gingen drukken met waterverf en stempelen met plakkaatverf. We lieten ons daarbij inspireren door Keith Haring en door het vuurwerk dat wereldwijd een nieuw jaar aankondigt na het aftellen. Intussen zijn we ook al even op reis met Vadertje Tijd. We leerden al dat de tijd cyclisch is en ontdekten dat de aarde rond zijn eigen as draait, maar ook rond de zon. En zo zijn we weer bij een weekend aanbeland… .

De eerste schoolweek van 2025 is voorbijgevlogen. We openden de week met het beluisteren van de Radetzkymars. We waanden ons even echte dirigenten die de maat sloegen tijdens gekende marsen en walsen. Verder haalden we heel wat herinneringen op aan 2024. Het kerstfeestje in de klas leek alvast een topper te zijn. Het spel waarbij we het in kleine teams tegen elkaar opnamen was met momenten hilarisch. Bij elke opdracht konden we een beloning verdienen en zo telt onze klasbibliotheek nu heel wat nieuwe boeken! Ideaal voor het boek van de week dat in de taallessen even centraal staat. Wat vonden jullie van onze originele Nieuwjaarsbrief? Staat onze sneeuwman nog te pronken bij jullie thuis?

In de vorige post kan je heel wat foto’s zien van hoe wij 2024 afsloten… .

De kerstboom, die we zelf mochten versieren, pronkt weer als jaarlijkse traditie in onze klas. Ook de krijtstiften die we van Sinterklaas kregen, testen we al uit en zo schitteren er nu ook leuke kersttekeningen op onze ruiten.

Wief assisteerde ons deze week om ons werkgeheugen op te krikken. Zo speelden we heel wat geheugenspelletjes. We leerden op die manier ook nieuwe gezelschapsspelletjes kennen en met willekeurige klasgenoten samenspelen. Hopelijk helpen alle tips en tricks ons om onze toets over het bos voor te bereiden.

We kijken alvast reikhalzend uit naar het Winterfeest. Het lijkt weer een leuke avond met toffe activiteiten voor ons te worden.

Onze juffen verklapten ook al enkele leuke dingen over het kerstfeestje van volgende week in de klas. Daar tellen we ook al graag voor af!

Wat een leuke dagen had deze week!

Op maandag maakten we een herfstwandeling in Kuurne. Het was een leuke speurtocht naar de herfstbladeren van verschillende bomen. We genoten ook van het herfstzonnetje langs de Heulebeek en op het jaagpad langs de Leie.

Op donderdagvoormiddag lachten we ons krom in de Kubox. Twee toneelspelers brachten op een humoristische wijze acts waarbij ze acrobatische stunts deden op karren, jongleerden met ballen en kegels, ballonnen deden zweven door middel van fysische krachten, … . Juf Liesbeth en enkele kinderen van het 2e leerjaar mochten zelfs op het podium assisteren.

Op donderdagnamiddag kwam er bijzonder bezoek naar onze school en naar onze klas! Sinterklaas en zijn Piet waren vol lof over ons. We kregen heel wat complimenten en soms ook een werkpuntje om mee te nemen. We kregen leuke smartgames voor in de klas en ook de keramiekstiften werden enthousiast in ontvangst genomen.

Deze week mochten de jongens en meisjes van het 3e en 4e leerjaar voorlezen uit hun gekozen prentenboek. De kinderen van de 1e en 2e graad werden klasoverschrijdend verdeeld en mochten zo genieten van enkele grappige of ontroerende verhalen.

We kijken intussen al uit naar de maand december! Vanaf volgende week staan nog meer leuke dingen gepland: een herfstwandeling, een theatervoorstelling, het bezoek van Sint en Piet, het knutselen de nieuwjaarsbrief, het Winterfeest, het kerstfeestje in de klas, … .

Het is voorleesweek! Zo bereiden wij momenteel ons voorleesmoment voor de kinderen van het 1e en 2e leerjaar voor. We hadden eerst een speeddate met een hele resem voorleesboeken, waaruit we onze top-3 mochten kiezen. Sommigen van ons hadden een eigen prentenboek mee. We lazen voor in duo’s en lazen fragmenten voor de hele klas, waarna we telkens tips kregen i.v.m. het leestempo, het volume, de nadruk op woorden leggen, pauzes inlassen, het enthousiasme, … . We kregen ook bezoek van de mama van Renée en Aster die kwam voorlezen in onze klas.

Tijdens de leescarroussel maakten we kennis met het muzikaal verhaal van Peter en de Wolf. Wij maakten er nadien onze eigen versie van door een kortzin te schrijven over elk van de personages en die in bewegingen om te zetten. Zo ontdekten we de mogelijkheden van ons lichaam om aan bodypercussie te doen. Het was een uitdagende opdracht en als ons gevoel voor ritme ons niet in de steek laat, zal je zeker van een topprestatie kunnen genieten op het Forum!

Op donderdagvoormiddag hebben we naar aanleiding van onze projectweek onze pen bovengehaald. Een boek bestaat immers uit een verhaal die neergepend moet worden. De schrijver Robin Aerts hielp ons goed op weg en bleef ons motiveren. Zo mochten we eerst een leugen over onszelf vertellen om onze fantasie te stimuleren. Vervolgens gingen we in groepjes aan de slag en schreven we een kortverhaal waarvan we de eerste zin al kregen. We verzonnen ook een verhaal bij een voorwerp. Tot slot kregen we wat meer tijd om een echt verhaal te schrijven met de gekende structuur: begin – midden – slot. Dit laatste  verhaal moest zich uiteindelijk afspelen in onze klas en er moest ook een vervangleerkracht in voorkomen. In sommige groepjes kwamen er gruwelijke feiten aan te pas, terwijl anderen dan weer de humoristische toer op gingen. We ontdekten zo dat we van al onze gedachten en dingen die we dagelijks beleven verhalen kunnen maken en dat die zelfs niet lang hoeven te zijn. Schrijven kan dus leuker zijn dan we dachten… . 

Voor de herfstvakantie mochten we op ontdekking in de bibliotheek van Kuurne. We kregen er uitleg over de indeling van de non-fictie-boeken. We speelden er zelfs een zoekspel waarbij we in duo’s zoveel mogelijk boeken volgens opdrachtenkaartjes moesten vinden. Uiteraard kozen we ook leesvoer uit zodat we in de klas kunnen genieten van een leuk verhaal of wat bij kunnen leren tijdens het kwartierlezen.

Verder hadden we ook een gezelschapsspelletjescarroussel. Snelheid en alertheid waren belangrijk, maar we moesten ons ook leren beheersen zoals we van Anna Anker hadden geleerd.

Ook stond er een hoekenwerk in Halloweenthema op het programma. De griezelige spin op het bord toonde ons uit welke opdrachten we konden kiezen.

Samen met de oudste leerlingen van onze school trokken we ook naar het Sportpark waar we een zwammenstratego speelden. Dit kwam alvast goed van pas als inleiding voor ons nieuwe thema van wereldoriëntatie: het bos in … .

Na het speur- en voorbereidingswerk van de voorbije weken mochten we deze week onze presentaties aan onze klasgenoten tonen. Om voor de klas te spreken moesten we o.a. letten op het spreekvolume en -tempo, de articulatie, de lichaamshouding, de vlotheid van de presentatie, … . We leerden heel wat bij over de Belgische provincies en over bedreigde diersoorten. Ook was er weer een opdracht voor Wief van Anna Anker: stop – denk – doe. We kregen heel wat situaties waarbij we mochten vertellen hoe wij gepast zouden reageren en mochten deze ook uitbeelden. Bij een opdracht van de Whizzkidswedstrijd werd onze kennis (en vooral de snelheid) van de maal- en deeltafels getest. Er zijn toch wel enkele tafelkampioenen in onze klas.