Vierde leerjaar - De Grote Boomgaard

In de klas kraakten onze hersenen tijdens heldenwerk, tijdens de herhalingslessen en bij het maken van enkele toetsen. Buiten was het dan weer de sneeuw die onder onze voeten kraakte. Na de inspanningen in de klas vonden we het heel ontspannend buiten in de sneeuw. We gingen heel creatief met de spelmogelijkheden van sneeuw om. We begrepen echter ook waarom heel wat vogels niet zo’n fan zijn van de vrieskou. In ons thema “In vogelvlucht” leerden we alvast over standvogels, trekvogels, wintergasten, zomergasten, … . Volgende week is het Vogeltelweek. Benieuwd hoeveel verschilkende vogels we dit jaar op ons schooldomein gaan spotten.

De laatste schooldagen van 2023 rondden we af met creatieve opdrachten. Zo knutselden we verschillende nieuwjaarsbrieven. We deden ook een één tegen allen waarbij de juffen opdrachten voor ons in petto hadden om samen te werken en dat deden we ook voor het welslagen van alle uitdagingen. Ook de gezelschapsspelletjes kwamen weer tevoorschijn voor een leuke carroussel. Het traditionele kerstfeestje in de klas was natuurlijk de kers op te taart met een lekkere maaltijd, het zingen van Christmassongs, het dankbaar in ontvangst nemen van ons kerstpakje, … .

Deze eerste week van 2024 schoten we alweer uit de startblokken en verdiepten we ons in het jaaroverzicht van 2023. Amaai, wat is er veel gebeurd in de wereld en in België. Verder hadden we het ook over de veiligheid op en rond het spoor en gingen we in duo’s aan de slag om de evolutie van de auto onder de loep te nemen. Tijdens de wiskundelessen werden de bewerkingen tot 10 000 herhaald met gezelschapsspelletjes. Een beetje geluk met de dobbelsteenworp, maar vooral tussenstappen, tempo en de rekenmachine ter controle maakten de spelletjes spannend tot de laatste minuut.

Deze week gingen we verder voorlezen in het 2e leerjaar. Bij heel wat verhalen hingen de kinderen aan onze lippen. De juffen hadden ook wat tips voor ons. Wie weet mogen we dit schooljaar nog eens voorlezen, want we hebben er ook zelf van genoten!

We gingen ook als echte Pietcasso’s en Piet Harings aan de slag. Na het bekijken en analyseren van kunstwerken van Pablo Picasso maakten we een kleurrijk portret van Sint en Piet. Ook bespraken we de kunstwerken werk Keith Haring en probeerden zo in zijn stijl sint en pietjes in beweging te creëren.

Tijdens het klasbezoek konden Sint en Piet ons creatief bezig zien. Uiteraard verdiende dit een klascadeautje en zakje lekker snoepgoed!

Omdat het de ideale periode ervoor is, leest onze juf momenteel voor uit “Het dagboek van Zwarte Piet”. We genieten van deze momenten en zijn vooral benieuwd naar het vervolg… . N.a.v. de Voorleesweek mogen we zelf ook voorlezen voor jongere kinderen. De voorleesmomenten worden voorbereid in de taalles. Maandag hadden wij een speeddate met voorleesboeken. Zo konden we uit een selectie boeken een favoriet verhaal uitkiezen. Deze week en volgende week lassen we regelmatig voorleesmomentjes in met de kinderen van het 2e leerjaar om de voormiddag of schooldag af te sluiten. We oefenden eerst in kleine groepjes in onze klas en kregen tips i.v.m. stemgebruik, mimiek, … . We dachten ook na over een leuke sfeerschepper om ons verhaal aan te kondigen en in interactie te treden met ons leespubliek. Zo brachten de eerste voorlezers al een passende knuffel mee of gingen ze creatief aan de slag.

De voorbije weken stonden we stil bij onze talenten. Op het Forum brachten we dan ook een dansje met als titel “Iedereen heeft talent”.

Net als mensen kunnen bomen ook uit het goede hout gesneden zijn. Samen met onze duo-partner uit het 3e leerjaar speurden we naar heel wat typische kenmerken van onze boom. We maakten er een mindmap van en schreven een elfje.

Nu de herfst volop zijn beste kantje toont, verzamelden we herfstbladeren en vruchten en maakten er kunstwerken mee. Vervolgens kropen we in onze pen en schreven bijpassende opera’s. Dat zijn verhaaltjes van slechts 5 zinnen.

We gingen onlangs ook met verschillende meters aan de slag tijdens een heus meetcircuit over de lengtematen. Om te meten moet je echt wel nauwkeurig te werk gaan.

Vorige week gingen we naar de Kubox naar de theatervoorstelling “Hahaha”. Sommigen lachten zich werkelijk krom met de twee clowns die zonder woorden onnozeliteiten uithaalden.

Met de leerlingen van de 3e graad gingen we ook zonder woorden aan de slag. We kregen een grappige situatie. Hoe zouden we ons er creatief uit werken? Zo ontdekten we wie, vaak onwetend, ook talent heeft voor muziek, beeld en drama. De juffen en meester zagen heel wat kinderen goed samenwerken en genieten.

Vooral bij het lawaai van de potten en de pannen die als muziekinstrumenten werden gebruikt, waanden we ons even drummer en we zongen daarover een liedje op het Forum.

We keken rijkhalzend uit naar de Halloweenperiode in onze klas. Dan stond de boog eens wat minder gespannen, maar werkten we samen om opdrachten/spelletjes tot een goed einde te brengen. We mochten o.a. een vrije presentatie maken over een typische griezelfiguur die bij Halloween hoort. Zo kwamen ook onze juffen nog leuke dingen te weten. We smulden ook van onze zelfgemaakte mummies en zombie-ogen. Er werden dreigbrieven opgesteld en het spelletje “Vlotte geesten” trainde onze alertheid. Ook de smartgames en enkele gezelschapsspelletjes werden vanonder het stof gehaald en met Gravitrax gingen we creatief aan de slag om originele kegelbanen te creëren, waarbij we rekening hielden met de wetten van de zwaartekracht. Deze week sloten we af met het vervolg van de spelletjescarroussel, zodat iedereen elk spelletje eens kon ontdekken. Intussen zijn we ook een nieuwe maand en is er opnieuw een andere boekenreeks die centraal staat in onze klas. Na Superjuffie en de Boeboeksboeken van Marc De Bel zitten we nu met onze neus in “De Waanzinnige Boomhut van … verdiepingen”.

Na de voorbije weken uitvoerig over onze Noordzeekust te leren, verdiepten we ons deze week in onze gemeente Kuurne en de Leiestreek. Uiteraard hebben we het dan ook over het rijke vlasverleden. Alle stappen van het productieproces van lijnzaadje tot linnen werden besproken. We zagen zelfs beelden van hoe de vlaschaard 100 jaar geleden bewerkt werd. Wat een evolutie van handenarbeid tot machinaal werken! We kregen post van K.Piet.Ein en gingen op donderdagnamiddag met haar op ontdekkingsreis in Texture, het vlasmuseum in Kortrijk. We waanden ons als Vlaspiraten op het vlaseiland en door heel wat speurwerk in onze groepjes maakten we kennis met de vele toepassingen van het vlas als grondstof.

Deze week was het vaak heel stil in onze klas, want we maakten enkele toetsen.

Verder gingen we nog even verder op onderzoek, zodat we onze spin kunnen presenteren aan de klas. De eerste spinnenspotters vertelden al leuke weetjes over hun spin.

Wie onze klas binnen wandelt, kan onze kunstwerken over de spin zien pronken. We leefden ons tijdens creatief schrijven helemaal in de spin in. Sommigen gingen naar de spinnenschool, anderen waren het hulpje van Superman en anderen spinnen eten heel graag culinair.

Deze maand staan de boeboeksboeken van Marc De Bel centraal in de leeshoek. De groene wezentjes met een hart voor de natuur kunnen ons wel bekoren. We zijn dan ook blij dat we geregeld tijdens ons zelfstandig heldenwerk een leesmomentje mogen inlassen.

Ook het wekelijkse niveaulezen met de lagere school is weer van start gegaan. Sommigen onder ons mogen vrij lezen om het leestempo op te krikken, anderen mogen al als tutor helpen bij de jongere kinderen.

Halloween staat stilletjesaan voor de deur en zo leerden we al zingend kleuren toveren en maakten we met houtskool een portret van een heks.

Net als vorig schooljaar nemen we met het 4e leerjaar deel aan de online Whizzkids-wedstrijd. We zullen opnieuw digitale basisvaardigheden verwerven met de focus op samenwerken en leren van elkaar. Deze week lieten we de eerste vragenlijst op ons afkomen en probeerden we al enkele opdrachten uit. Tijdens ons heldenwerk zullen we de komende weken de tijd krijgen om zelfstandig of met onze klasgenoten de ict-uitdagingen tot een goed eind te brengen.

The Grey of the week stond deze week ook voor het eerst gepland. In duo’s gingen we op speurtocht op spinnenspotter.be ter voorbereiding van onze presentatie over een spin. Diertjes met 8 poten, maar verschietachtig hoeveel spinnenfamilies er wel bestaan. Er zijn zelfs verschillende soorten spinnenwebben. Deze ontdekten we vooraleer we beeldend aan de slag gingen met oliepastelkrijtjes en ecoline.

Verder zijn we nu ook na het vele herhalen van de leerstof van het 3e leerjaar echt overgestapt op nieuwe leerstof: we speelden met de waarde van de cijfers bij getallen tot 10 000.