Vierde leerjaar - De Grote Boomgaard

N.a.v. het MOOOV-filmfestival mochten alle vierdeklassers uit Kuurne op donderdagnamiddag in Hoeve Vandewalle genieten van de film “Totem”. Zoals op de website van MOOOV omschreven is Totem een familiefilm met een vleugje magisch realisme over een dapper Senegalees meisje dat zich op en top Nederlands voelt, maar dat volgens de wet niet is. Ama werd geboren op de boot van Senegal naar Nederland, maar ze voelt zich 100% Nederlands. Waarom wil de politie Ama en haar familie dan het land uitsturen? Het meisje kan nog net ontsnappen uit de handen van de politie, maar haar moeder en broertje worden opgepakt. Dwalend door de stad zoekt Ama naar een manier om haar familie te redden. Daarbij krijgt ze hulp van haar beste vriend en van… een reusachtig stekelvarken! We zaten aan het scherm gekluisterd en de film zette ons ook aan om stil te staan bij begrippen als vluchten, illegaliteit en het vinden van je roots.

De maand maart is sinds dag en dauw de jaarlijkse jeugdboekenmaand. De bibliotheek van Kuurne nodigt dan steeds een bekende auteur uit voor een kennismaking. Het is zo ook steeds spannend welke Kuurnse klassen er uitgeloot worden om naar de auteurslezing te mogen gaan. Dit jaar hadden zowel onze klas als onze klasgenoten van het 3e leerjaar het geluk om Janneke Schotveld in levende lijve te zien! We kennen haar natuurlijk als schrijfster van Superjuffie, een boek in de kijker in het 3e leerjaar. Zelf is Janneke Schotveld ook een auteur in de kijker in het 4e leerjaar. In klas maakten we al kennis met haar sprookjesboek “De kikkerbilletjes van de koning” en haar laatste nieuwe boek “Zoef”. Janneke Schotveld was toch aangenaam verrast dat wij dat verhaal al kenden. Ze vertelde ons hoe “Zoef” tot stand is gekomen. Net als haar andere verhalen zit er altijd een waargebeurde belevenis uit haar leven in, aangevuld met heel wat fantasie. We stonden versteld van hoe ze van een eenvoudige gebeurtenis een spannend boek kan maken en ze moedigde ons aan om het ook eens te proberen. Alles begint met een hoofdpersonage die een probleem heeft. Zo passeerden er ook voorleesfragmenten uit “Superjuffie”, “Rotkat” en “De dappere ridster”. Janneke Schotveld vond onze wapenschilden die we knutselden als toegangsticket voor een ontmoeting met haar fantastisch en ze nam ook de tijd om al onze vragen te beantwoorden. We zijn ook blij en dankbaar dat Janneke Schotveld onze boeken heeft gesigneerd. Dat is een blijvende herinnering aan onze ontmoeting. Onze juffen beloofden intussen ook dat we volgende week tijd nemen om te kijken naar de film “Superjuffie”. We zijn nu al benieuwd welke elementen uit het boek ze in de film hebben gestoken.

Het station van Schaarbeek ligt centraal op het Belgische spoorwegnet, in het hart van Europa, op het traject van de eerste spoorlijn in België tussen Brussel en Mechelen. Wij reden er vlot met de trein vanuit Harelbeke naar toe om er een bezoek te brengen aan Train World. Nadat we op ontdekking gingen in de lokettenzaal van het oude stationsgebouw en onze picknick verorberden, kwamen we oog in oog te staan met enkele stoomlocomotieven, waaronder de oudste, nog bewaarde stoomlocomotief van Europa. Stoomlocomotieven blijven tot de verbeelding spreken, maar ook de diesel en elektrische locomotieven en treinstellen zijn staaltjes van toptechnologie en ook daarvan mochten we prachtexemplaren bewonderen. Met een echte kniptang en een speurkaart ontdekten we heel heel wat feiten over de geschiedenis, de bouw en de veiligheid van het Belgische spoorwegennetwerk. We schrokken hoe alles zo snel geëvolueerd is. Het was alleszins een leerrijke uitstap.

Hebben jullie ons de voorbije weken gespot in Man bijt Hond? Wij waren alvast verheugd met het bezoek van Timon Verbeeck. Onze klas van de 2e graad werd voor de krokusvakantie voor een dag omgetoverd in een tv-studio van de VRT. We kregen als opdracht om naar aanleiding van de Internationale Vrouwendag een tekening te maken. Hoe ziet een wereld met alleen maar vrouwen eruit? We lieten onze fantasie de vrije loop. Daarna gingen we in gesprek met de mensen van de televisie, die enorm geïnteresseerd waren in ons verhaal achter de tekening. Zo werden er enkele jongens en meisjes uit onze klas geselecteerd voor de aflevering van “Buiten de lijntjes” van vrijdag 7 maart: https://www.vrt.be/vrtmax/a-z/man-bijt-hond/1/man-bijt-hond-s1a29/
Zagen jullie ook onze klasgenoten van het 3e leerjaar op het scherm? https://www.vrt.be/vrtmax/a-z/man-bijt-hond/1/man-bijt-hond-s1a23/ Wat een fijne ervaring was dat! De handtekening die we van Timon Verbeeck kregen en de klasfoto zullen we koesteren als mooie herinnering!

… in de 2e graad.

Het bouwwerk was deze week uitgebreider dan gewoonlijk, want bij heel wat taallessen konden we na een korte instructie zelfstandig aan de slag. Zo bekeken en lazen we heel wat verschillende tekstsoorten en oefenden we uitvoerig op de werkwoorden in de tegenwoordige tijd.

We maakten ook kennis met De Bulstronk: een welgekend personage uit het boek “Mathilda” van Roald Dahl.

De liefde hing ook nog even in de lucht in onze klas. We hadden het vorige week al over een verliefde stieros uit Spanje en deze week zongen we zelfs een refreintje in het Spaans: “Ay mi pobre…”. Het leken telkens wel korte liefdesverhaaltjes die we uit volle borst zongen.

Tijdens het speurneuzen hebben we het over de liefde voor muziek, waarbij we het orkest en de verschillende muziekinstrumenten onder de loep nemen.

Onze reis met Vadertje Tijd werd ook afgerond. We ontdekten heel wat erfgoed uit ons eigen land en we sloten de week af met een toets.

Ook stond het vervolg van gezelschapsspelletjes op het programma. We trainden zo op het leren vooruit denken en plannen, wat onze studiehouding ook zeker ten goede zal komen.

Er stond deze week een heus meetcircuit op het programma voor de jongens en meisjes van de 2e graad. Alle mogelijke meetinstrumenten werden boven gehaald en er werd gemeten tot op 1 m, 1 cm en zelfs 1 mm nauwkeurig. De begrippen lengte, breedte, diepte en omtrek waren ook van groot belang om de meetopdracht correct uit te voeren.

Verder waren de liefdesperikelen ook aanwezig in de klas. We lieten ons inspireren door Kandinsky om met verschillende materialen hartjes te ontwerpen. Ook het verhaal van de verliefde stier uit Spanje kent voor ons geen geheimen meer. We zongen het alvast met hoge stemmen uit: Olé!

Al enkele weken zijn de kinderen van het 3e en 4e leerjaar in de ban van het raadsel van de week.

De titel in de vorm van een raadsel spreekt al onmiddellijk aan om wekelijks het onderwerp te raden.

De mini lesjes W.O. werken ook heel motiverend voor de kinderen. In een korte tijd leren ze iets interessants bij over de wereld. Zo wordt hun woordenschat en parate kennis uitgebreid. De kinderen zelf vertellen ook steeds wat zij al weten van het onderwerp. Zo leerden we deze week van Ayan dat de Marianentrog het diepste punt van de wereld is: dieper in vergelijking met de hoogste bergtop.

Tegelijkertijd doen we aan handschriftontwikkeling, want het schema met de leerstof stellen we met z’n allen samen op en schrijven we helemaal zelf neer. Voor de ene lukt het al beter dan voor de andere om dat schema netjes en foutloos over te nemen.

We bespreken ook steeds welke sleutelwoorden belangrijk zijn in het schem en leren om dingen te memoriseren, want op het einde van de week volgt ook steeds een klein toetsje om de nieuwe opgedane kennis te testen.

Zo hadden we het deze week over de duikboot. De filmpjes waren deze keer een schot in de roos.

Deze week werkten we enkele keren met het woordenboek. Wie het alfabet vlot beheerst, vond al snel een hele resem woorden terug. De trefwoorden bovenaan de bladzijde waren een handig hulpmiddel. Verder was het met tijd ook heel stil in de klas, want er stonden enkele taaltoetsen gepland. We maakten er zelfs op de Chromebook met de koptelefoon op. Het was van groot belang dat we de ene keer goed luisterden naar de opdracht en de andere keer deze heel goed lazen. Tijdens het uurtje speurneuzen met onze klasgenoten uit de het 3e leerjaar namen we in duo’s een vogeltje onder de loep. Binnenkort is het vogeltelweek en kan onze vogelkennis zeker van pas komen. Ook konden we even ontspannen tijdens de muzische lessen. We gingen drukken met waterverf en stempelen met plakkaatverf. We lieten ons daarbij inspireren door Keith Haring en door het vuurwerk dat wereldwijd een nieuw jaar aankondigt na het aftellen. Intussen zijn we ook al even op reis met Vadertje Tijd. We leerden al dat de tijd cyclisch is en ontdekten dat de aarde rond zijn eigen as draait, maar ook rond de zon. En zo zijn we weer bij een weekend aanbeland… .

De eerste schoolweek van 2025 is voorbijgevlogen. We openden de week met het beluisteren van de Radetzkymars. We waanden ons even echte dirigenten die de maat sloegen tijdens gekende marsen en walsen. Verder haalden we heel wat herinneringen op aan 2024. Het kerstfeestje in de klas leek alvast een topper te zijn. Het spel waarbij we het in kleine teams tegen elkaar opnamen was met momenten hilarisch. Bij elke opdracht konden we een beloning verdienen en zo telt onze klasbibliotheek nu heel wat nieuwe boeken! Ideaal voor het boek van de week dat in de taallessen even centraal staat. Wat vonden jullie van onze originele Nieuwjaarsbrief? Staat onze sneeuwman nog te pronken bij jullie thuis?

In de vorige post kan je heel wat foto’s zien van hoe wij 2024 afsloten… .