Vierde leerjaar - De Grote Boomgaard

De weersgoden zijn onze de laatste tijd niet zo gunstig gezind. Zo viel de buitenspeeldag vorige week bijna in het water en voor de buitenlesdag deze week waren de temperaturen aan de frisse kant. Dat lieten wij echter niet aan ons hart komen, want door veel te bewegen in de buitenlucht kregen we én warm én staken we nog interessante weetjes op. Er stonden 4 leuke, klasoverschrijdende activiteiten op het programma: een spectaculaire sportopdracht op het grote grasveld, een reuzengrote natuurmemory, verbluffende landschapskunst en een originele leesopdracht. Bij de leesjuffen kregen we een reeks beroemde auteurs en moesten we op zoek naar één van hun bekendste boeken. Sommige jonge lezers waren trots toen ze boeken herkenden en zo niet-wetend bij hun duo-partner aan boekpromotie deden. Nadat we schrijver en boek aan elkaar koppelden, mochten we één van de boeken uitkiezen en genoten we van een kortstondig leesmomentje waarbij we konden voorlezen, samenlezen, … .

Tijdens de lessen wereldoriëntatie verdiepen we ons momenteel in de berm die in bloei staat. Volgende week vrijdag gaan we zelfs het insectenhotel in het Vlaspark helpen op punt zetten. Insecten zijn van levensbelang: als voedel voor vogels, maar ook voor de bestuiving van bloemen, fruit en groente. Deze week brachten we een bezoek aan het containerpark van Kuurne. Nu de grasmaaiers weer op volle toeren draaien, merkten we op hoeveel zwerfvuil de mens laat slingeren. In the Grey of the week staan de voorjaarsbloeiers in the picture. We gingen ook naar de bibliotheek. Een speurtocht tussen de weetjesboeken stond op het programma. In onze klas staan intussen de leesboeken van Dummie de Mummie en Julius Zebra in de kijker.

We zijn volop bezig met het project ‘Reis rond de wereld’. De kinderen gingen in duo’s aan de slag tijdens de lessen wereldoriëntatie. Elk duo kreeg een exotische bestemming die ze aan de klasgroep zullen voorstellen. Ze gingen op speurtocht op het wereldwijde web om de cultuur, de geografie, de geschiedenis van hun land te ontdekken. Deze informatie hebben ze in een mooie presentatie gezet.

Tijdens de muzische les gingen we met z’n allen op reis naar het mooie Afrika. We gingen aan de slag met krantenknipsels en behangerslijm en maakten ons eigen Afrikaans masker in 3D. Na een laagje witte primer kregen de kinderen de 3 hoofdkleuren ter beschikking. Daarmee mochten ze vrij experimenteren om kleuren te mengen.

Ook onze stembanden trokken de Afrikaanse toer op. Uit volle borst zongen we het lied ‘Hey Niketi’ mee. Bewegen deden we dan weer op het lied “Wereldreis” van Kinderen voor Kinderen.

We kijken er al naar uit om alles aan jullie te tonen op het Forum.

Met het meetwiel trokken we vorige week de straat op, richting het Sportpark. Wat blijkt: onze wekelijkse wandeling richting de sportles is precies 1 km, want als we het gebouw van het Sportpark binnenwandelden, waren we 1000 m ver volgens het meetwiel. Onderweg kwamen heel wat eenvoudige herkenningspunten tegen: de magnolia-struik in het Kouterstraatje (100 m), het huis van Nesten (250 m), de bibliotheek (300 m), … . We weten nu ook wanneer we halfweg of 500 m zijn. Er is trouwens ook een boom in het Sportpark die ons met een teken aanmoedigt om te zeggen dat we maar 200 m meer moeten stappen tijdens de heentocht.

Deze week leerden we op weg naar de sportles meester Stijn onze referentiepunten en die stond toch wel een beetje versteld van onze kennis van zaken. Vervolgens leerde hij ons in de sportzaal de eerste kneepjes van het badminton. Het zag er allemaal eenvoudig uit, maar toch was het niet zo eenvoudig om op de pluimpjes te slaan. Sommigen onderen ons dachten dat er veel kracht aan te pas moest komen, maar niets was minder waar…

In de bibliotheek maakten we deze week kennis met de vele symbolen voor de verschillende genres in de jeugdliteratuur. Dat maakt ons het een tikkeltje gemakkelijker bij onze eigen keuze voor een verhaal. Met enkele beschrijvingen op een zoekkaart speurden we ook in de boekenrekken naar de gevraagde boeken. Daar zaten enkele gekende toppers bij zoals Harry Potter, Het leven van een Loser, Dummie de mummie, … . We kozen verder enkele leuke boeken over sport en spel uit om in de jeugdboekenmaand te lezen in de klas, want lezen is spelen en sporten met je hoofd. We beluisterden in klas ook al eens het nieuwe lied voor de jeugdboekenmaand en het blijkt inderdaad weer een meezinger te zijn.

Elke maand kijken we uit wat voor leuke boekenreeks onze juf meebrengt naar de klas. Mees Kees viel alvast ook weer goed in de smaak en kreeg evenveel stemmen als de boeboeksboeken van Marc De Bel, die we in oktober lazen.

Nu staan de boeken van Roald Dahl beschikbaar in onze klas, met klassiekers als Mathilda, de fantastische Meneer Vos, de GVR, Sjakie en de chocoladefabriek. Ook het splinternieuwe boek “Wonka”, dat eigenlijk niet van Roald Dahl zelf is, ligt al goed in de markt in onze klas.

Volgende week woensdag gaan we naar de bibliotheek. Met de jeugdboekenmaand die voor de deur staat, de ideale gelegenheid voor een speurtocht daar en ook de uitgelezen kans voor het uitkiezen van voorleesboeken over “sport en spel”.

In de muzische les gingen we geïnspireerd door het boek Griezels van Roald Dahl aan de slag. Benieuwd naar onze Griezels… met baarden?

Waar we in the Grej of the week geleid en begeleid worden om presentaties te maken, mochten we bij de voorbereiding van onze spreekbeurt eens helemaal zelf beslissen hoe we ons opgekregen (knelpunt)beroep voorstelden. De ambulancier, de loodgieter, de elektricien, de osteopaat, de hovenier, … kennen niet zoveel geheimen meer voor ons. We leerden zelfs heel wat nieuwe begrippen. Onze interesse in heel wat beroepen werd aangewakkerd na het horen van de voor- en nadelen van de jobinhoud.

Verder speurden we naar de antwoorden op de 3e vragenreeks van de Whizzkidswedstrijd, stoomden we ons tijdens de sportles van meester Stijn klaar voor het handbaltornooi van volgende week en mochten we als beloningsactiviteit de klankstaven uittesten.

Carnaval nadert nu ook snel, benieuwd wat er dan voor leuks op het muzische programma staat… .

In de klas stond de boog deze week nogal gespannen. Gelukkig konden we ons ook regelmatig ontspannen.

Op tijd en stond was er een herhalingstest. Natuurlijk deden we daarvoor onze uiterste best.

Op donderdag gingen we naar het CLB op medisch onderzoek. We zochten ook weer heel wat woorden op in het woordenboek.

De reeks van Mees Kees vinden we momenteel top! Tijdens de turnles staat handbal dan weer op kop!

We leerden hoe de lichaamsbouw het leven van vogels kan verlichten. De komende dagen horen we wat meer gedichten.

Er valt in onze klas dit schooljaar zoveel te leren. Gelukkig kunnen we tijdens de speeltijden even pauzeren.

De knutselles rond Salvador Dali vonden we grappig en geniaal. Prettig weekend allemaal!

In de klas kraakten onze hersenen tijdens heldenwerk, tijdens de herhalingslessen en bij het maken van enkele toetsen. Buiten was het dan weer de sneeuw die onder onze voeten kraakte. Na de inspanningen in de klas vonden we het heel ontspannend buiten in de sneeuw. We gingen heel creatief met de spelmogelijkheden van sneeuw om. We begrepen echter ook waarom heel wat vogels niet zo’n fan zijn van de vrieskou. In ons thema “In vogelvlucht” leerden we alvast over standvogels, trekvogels, wintergasten, zomergasten, … . Volgende week is het Vogeltelweek. Benieuwd hoeveel verschilkende vogels we dit jaar op ons schooldomein gaan spotten.