Vierde leerjaar - De Grote Boomgaard

In de 2e graad werken we dagelijks wel wat samen.

Vorige week gingen we samen zwemmen. We deden heel wat opdrachten om “schoolslag” in te oefenen.

In muzische vorming maakten we samen met het 3 leerjaar kennis met de kunstenaar James Rizzi. Van sommige werkjes kan je zelfs niet zien dat het door één van ons gemaakt is, moesten we de handtekening van Rizzi erop mogen zetten 😉

The Grey of the week ging deze week voor het eerst door. Uit ons opgemaakte lijstje met dingen waarin we ons willen verdiepen dit schooljaar mochten we samen op de Chromebooks aan de slag met “het oog”.

We gingen ook met verschillende meters (meetlat, bordlat, vouwmeter, rolmeter, meetlint, …) aan de slag tijdens heus meetcircuit op de speelplaats: lengtes, breedtes, hoogtes, m, cm, … al doende werden de begrippen ingeoefend.

Op 1 september was het een blij weerzien! We maakten kennis met de nieuwe leerlingen op onze school, met de juffen van het 4e leerjaar en met ons klaslokaal voor dit schooljaar.

Het blaasspel was een schot in de roos! We namen het steeds in duo’s tegen elkaar op bij verschillende blaasspelletjes. Zo moesten we een groot orkest nabouwen van wel 20 bekende en minder bekende blaasinstrumenten van bij ons en elders in de wereld. Het was een ludieke strijd en als beloning kregen we een bellenblazer.

Omdat we in de 2e graad heel vaak samenwerken, gingen we met de jongens en meisjes van het 3e leerjaar op speeddate om elkaar (beter) te leren kennen. Ook inspireerden we onze juffen waarover we graag speurwerk willen doen tijdens de wekelijkse uurtjes van the Grey of the week.

Hoe de mimiek van blazende mensen eruit ziet, ondervonden we aan den lijve, maar we maakten ook kennis met portretten van schreeuwende mensen en “De Schreeuw” van de kunstenaar Edvard Munch. We creëerden met houtskool en oliepastelkrijtjes onze eigen schreeuw, die nu in onze klas pronkt. Wie weet zagen jullie onze kunstwerken tijdens de info-avond?

Vorige week genoten we van onze leuke schoolreis in Bellewaerde. Het was een zonnige dag en we hadden geluk dat er niet zoveel volk was, waardoor we vlotjes heel wat attracties konden uittesten. Intussen zijn we gestart met de eindtoetsen. De toets van creatief schrijven was eentje op de Chromebooks: we typten een verslagje over onze schoolreis. Zo zagen onze juffen dat we ons samen geamuseerd hebben. De foto’s op de verschillende klasblogs van het 1e tot 4e leerjaar tonen ook alleen maar stralende snoeten. In klas waren het deze week dan weer bedenkelijke gezichten, maar we zetten ons beste beentje voor.

We zijn de laatste maand van het schooljaar ingezet. Stilletjesaan komt de zomervakantie in zicht. Op donderdagnamiddag stond het laatste bezoek van dit schooljaar aan de bibliotheek van Kuurne op het programma. We mochten er samen met het 3e leerjaar een leuk spel spelen. We dobbelden er op los, om zoveel mogelijk boeken te verzamelen door zoveel mogelijk opdrachten perfect uit te voeren. Het was een heuse zoektocht in de bib. en door ijverig samen te werken in de groepjes vorderde het spel heel fijn en vlot. Het groepje van Roman, Ayaan, Mohamed van onze klas en Mouloud van het 3e leerjaar werd het winnende team. Proficiat allemaal voor de enthousiaste deelname!

Door covid was het al even geleden dat het toegelaten was, maar dinsdagvoormiddag mochten we samen met het 5e en 6e leerjaar naar de Kubox voor een theatervoorstelling. Piv Huvluv stak meteen val wal en riep zelfs de hulp in van het publiek. Zo mocht onze Ahmed even naast hem op het podium staan om Piv Huvluv aan te kondigen! Wat een ervaring! Verder vertelde Piv Huvluv in zijn show over de eerste stappen naar het zelfstandig worden van kinderen en alles wat daarbij kan mislopen. Het was herkenbaar, muzikaal, ludiek en vooral humoristisch en dus grappig. Dat we al minstens even enthousiast waren al Piv Huvluv zelf kon je ook merken aan onze zangskills: op het einde van de show zongen we uit volle borst mee!

Op donderdagnamiddag wandelden we naar de bibliotheek om onze boeken te gaan ruilen. Er zitten enkele boekenwurmen in het 4e leerjaar, en die waren dan ook blij dat ze nieuwe boeken mochten uitzoeken. Sommigen vinden heel snel een nieuw boek dat hen prikkelt om te lezen, maar anderen ervaren toch wat keuzestress. Opvallend is wel dat de illustratie op de kaft bij de meesten wel doorslaggevend is of ze het boek al dan niet willen lezen. Bibliothecaris Joke las nog een fragment voor uit “Griezelbussen”. Het was spannend en we hingen echt aan haar lippen. Zo zijn we nu wel benieuwd naar het vervolg.

De meimaand staat voor de deur en dat is een maand vol festiviteiten.

Vooreerst staat Moederdag op de agenda. Deze week knutselden we voor onze lieve mama’s een kaart en haalden we ook ons mooiste handschrift boven voor het gedichtje. Voor het cadeautje kwam er toch wat handvaardigheid aan te pas. Onder het stralende zonnetje deden we zelfs ons uiterste best. Meer verklappen we niet, want het is natuurlijk nog steeds een verrassing voor de mama’s.

Ook ons beestig schoolfeest nadert met rasse schreden. Zo gaan we nu ook steeds vaker repeteren voor de dansjes. We zijn met de 1e en 2e graad klasoverschrijdend verdeeld. Wie onze danskwaliteiten wil bewonderen: van harte welkom op 21 mei!

Voor de paasvakantie verdiepten we ons samen met het 3e leerjaar wat in de toonladder van do tijdens de les muziek. We leerden de notennamen, maar hadden het ook over ritmetaal. We waren verbaasd dat er wat wiskunde bij te pas kwam: 1/2 tel – 1 tel – 2 tellen – 4 tellen, maar ook hele noten, halve noten, vierde noten en achtste noten. Zo klapten we heel wat ritmes (na) en mochten we ook ritmes verzinnen en zelfs raden. Toen we dat helemaal onder de knie hadden, werd als kers op de taart de boomwhackers opnieuw bovengehaald. Ideaal om de noten en ritmes verder in te oefenen. En vooral om gekende en minder gekende liedjes mee te slaan.

We ontdekten tijdens deze projectweek heel wat typische kenmerken van veel landen. Zelf mochten we met onze duo-partner informatie opzoeken over een opgekregen land. We verwerkten alle info in een PowerPoint-presentatie, die we aan de klasgroep presenteerden. We maakten er zelfs ook een promo-affiche van. Met z’n allen schreven we elfjes die passen het gepresenteerde land.

Ook met de lagere school gingen we op reis. We deden elke dag een typische (volks)dans op de speelplaats: scheepjes varen (ex-Joegaslavië), Sirtaki (Griekenland), regendans (Polynesië), Chanson Populaire (Frankrijk).

Maart is alvast een boeiende maand in de 2e graad. Naast onze boerderijklas is het ook Jeugdboekenmaand en er staat een Forum gepland, wat ook alweer een hele tijd geleden is (door de covid-maatregelen).

Onze herinneringen aan de boerderijklas konden we deze week kwijt bij het neerpennen van schrijfsels bij enkele foto’s. Sommigen zouden zelfs een heel boek vol belevenissen kunnen typen.

We zijn intussen ook na een lange tijd nog eens in de bib van Kuurne op bezoek geweest. We mochten er boeken uitkiezen in het thema van de Jeugdboekenmaand “helden en schurken” en werden ook voorgelezen uit een boek waarbij we mochten raden of de kortverhalen echt gebeurd of verzonnen waren.

Uiteraard leerden we alweer veel nieuwigheden in de klas: zoals het berekenen van het gemiddelde, schaalberekening en de kommagetallen tot op 0,001.

We gaan ook geregeld muzisch aan de slag. Zo maakten we o.a. kennis met de Nederlandse kunstenaar Peter Diem, die bekend is geworden met zijn “Happy cows”. Wij gingen met waterverf aan de slag om kleurrijke boerderijdieren op papier te zetten.