Vierde leerjaar - De Grote Boomgaard

We ontdekten tijdens deze projectweek heel wat typische kenmerken van veel landen. Zelf mochten we met onze duo-partner informatie opzoeken over een opgekregen land. We verwerkten alle info in een PowerPoint-presentatie, die we aan de klasgroep presenteerden. We maakten er zelfs ook een promo-affiche van. Met z’n allen schreven we elfjes die passen het gepresenteerde land.

Ook met de lagere school gingen we op reis. We deden elke dag een typische (volks)dans op de speelplaats: scheepjes varen (ex-Joegaslavië), Sirtaki (Griekenland), regendans (Polynesië), Chanson Populaire (Frankrijk).

Maart is alvast een boeiende maand in de 2e graad. Naast onze boerderijklas is het ook Jeugdboekenmaand en er staat een Forum gepland, wat ook alweer een hele tijd geleden is (door de covid-maatregelen).

Onze herinneringen aan de boerderijklas konden we deze week kwijt bij het neerpennen van schrijfsels bij enkele foto’s. Sommigen zouden zelfs een heel boek vol belevenissen kunnen typen.

We zijn intussen ook na een lange tijd nog eens in de bib van Kuurne op bezoek geweest. We mochten er boeken uitkiezen in het thema van de Jeugdboekenmaand “helden en schurken” en werden ook voorgelezen uit een boek waarbij we mochten raden of de kortverhalen echt gebeurd of verzonnen waren.

Uiteraard leerden we alweer veel nieuwigheden in de klas: zoals het berekenen van het gemiddelde, schaalberekening en de kommagetallen tot op 0,001.

We gaan ook geregeld muzisch aan de slag. Zo maakten we o.a. kennis met de Nederlandse kunstenaar Peter Diem, die bekend is geworden met zijn “Happy cows”. Wij gingen met waterverf aan de slag om kleurrijke boerderijdieren op papier te zetten.

Een nieuwe dag op de boerderij, maar helaas ook de laatste. Voor het ontbijt pakten we onze bagage weer in en lieten onze kamers proper achter. Boerin Els was onder de indruk van onze inpak- en opruimskills en we kregen daarvoor complimenten, een boek voor de klasbib en allemaal een koetjessleutelhanger cadeau. Die sleutelhanger was ook een beetje een symbolische herinnering, want vanmorgen toen wij nog sliepen, was een kalfje op natuurlijke wijze geboren op de boerderij. Normaalgezien bevalt een koe steeds met hulp van de veearts via een keizersnede. We vonden het pasgeboren kalfje echt schattig.

k

We sliepen deze ochtend wat langer dan het krieken van de dag. Goedgeluimd deden we onze spieren plezier met wat ochtendgymnastiek op muziek en vulden onze buikjes tijdens het ontbijt. Vandaag stonden de activiteiten echt in het thema van enkele boerderijdieren.

Terwijl de ene groep op pad ging naar de bioboerderij, konden de andere kinderen kennismaken met de paarden en pony’s. Zo leerden we hoe we een paard borstelen, hoe we het zadel moeten opleggen en hoe we op een correcte manier met een paard moeten wandelen. We mochten ook het paard bestijgen en de stallen uitmesten.

Op de bioboerderij verdiepten we ons in de wereld van het schaap. We leerden dat de ram zijn kudde ooien voortdurend beschermd, dat er nog enkele herders in België zijn die met hun kudde rondtrekken en vooral hoe er van schapenwol wol wordt gemaakt. Tot slot kregen allemaal nog een bolletje wol en leerden we vingerhaken. Sommigen hadden echt wel het handwerk in de vingers!

’s Middags aten we vol-au-vent met appelmoes en gefrituurde aardappelnootjes.

In de namiddag wisselden de groepen van activiteit. Na het vieruurtje konden we genieten van een ontspannende douche.

Een spannende Pierlapontkwis was een sfeerrijke afsluiter van de dag. De verschillende teams, met leuke namen, streden tijdens de vragenrond, de stop-de-band-ronde, de muziekronde, de uitbeeldronde, de binnen-de-minuut-ronde tegen elkaar. Het is dus bewezen: de varkens zijn de intelligentste wezens hier op de boerderij.

⁹

Onze eerste dag op de boerderij is voorbijgevlogen! Intussen liggen wij in dromenland en herbeleven nog eens onze avonturen van vandaag.

Vol ongeduld en met wat zenuwen stapten we deze ochtend op de bus. Al onze bagage paste er goed in. We bereikten vlot onze boerderij in Zedelgem, waar boerin Els ons opwachtte.

De eerste activiteit stond al onmiddellijk gepland. Het 3^e leerjaar ging met boer Sam de dieren van de boerderij verzorgen en het 4^e leerjaar ging brood bakken.

We smulden ’s middags van heerlijke spaghetti.

Na wat vrij spel startte de namiddagactiviteit. Dan ging het 4^e leerjaar met boer Sam de dieren verzorgen en maakte het 3^e leerjaar brood.

Ohja, boer Sam nam ons na het voederen van de dieren ook mee op z’n tractor. We mochten mee in de bestuurscabine en maakten een tochtje in de huifkar rond de boerderij.

Als vieruurtjes smulden we lekkere pannenkoeken en vervolgens sloegen we onze dansbeentjes los. We konden ook onze energie kwijt in de speelschuur (vol stro en enkele speeltoestellen) en de zandbak. De jongens waren ook wel te vinden voor een potje voetbal.

We maakten nog een wandeling in de buurt van de boerderij voor we onze voetjes onder tafel schoven voor een lekkere brood-met-beleg-maaltijd.

De avond sloten we af met Krieltje Kakelkont. Maar de kers op de taart kwam na het voorleesmoment. We verzamelden in kleine groepjes rond de vuurschaal. We mochten onze marshmallows op een stokje verwarmen boven het vuur. Lekker dat dat was!

Moe en voldaan kropen we in ons bedje!

Heel veel groeten van ons allemaal!